教育方针安卓
 
返回首页 | 联系我们
新闻动态
 
初级经济师《人力资源管理》考试大纲
来源:本站 发布时间:2019-06-14 15:37 次数:145
您现在的位置:教育方针 > 教育研究 > 正文

    示例:生物学中,对洗衣粉中的酶活性与温度之间的关系进行检验时,在保证洗衣粉的量,水的量以及所用测量容器一致的情况下,改变水的温度,进而得出结论,在适宜的温度范围内,随着温度的升高,酶的反应速度也会相应提高。

  本次论坛邀请了中国社会科学院知名学者、译者及院属出版单位的出版编辑代表共60余人,围绕学术成果转换、话语体系构建、经典著作传播、学术出版合作等主题进行了深入交流和讨论,就中国学术“走出去”如何发挥先行示范作用、中国学术“走出去”如何坚持中国特色、学术出版如何实现本土化翻译等许多方面取得共识。参会机构还就“中国社会科学院文库”的翻译出版、译者遴选推荐、中外出版机构合作等方面达成多项合作意向。  中国社会科学院科研局、国际合作局、院属5家出版单位以及荷兰博睿学术出版社有关负责人参加会议并进行了工作交流。内容摘要:21世纪以来,“中国图书对外推广计划”“中国当代文学百部精品对外译介工程”“中国文学海外传播工程”等措施,有力助推了中国文学“走出去”的进程。

初级经济师《人力资源管理》考试大纲

初级经济师《人力资源管理》考试大纲一、个体心理与行为考试目的测查应试人员是否理解人格、智力、能力、情绪、态度、价值观的概念,是否掌握相关的理论,以及是否具有相应的分析能力。

考试内容(一)人格人格概念与影响因素;人格、情境与行为模式之间的关系;精神分析和人本主义对人格的看法;人格特质:理论(奥尔波特、卡特尔和艾森克的特质理论,“大五”人格理论,“大七”人格理论)以及人格特质在组织管理中的应用——胜任特征。

(二)智力与能力智力的概念,能力的概念;基本的智力维度,智力结构的基本理论(斯皮尔曼、瑟斯顿、吉尔福特、加德纳等人的理论);躯体能力的概念与维度,能力与知识和技能的区别;胜任特征的概念、理论以及模型。 (三)情绪与情感情绪的概念、分类与性质;表情和情绪状态的特点;有关情绪的理论(詹姆斯、汤姆金斯、拉扎勒斯等的情绪理论;情绪在理解个体上的作用与局限性)。 (四)态度与行为态度的概念,态度的成分,态度形成的理论(学习理论、诱因理论、认知一致性理论);态度与行为之间的关系及其影响因素;态度改变的理论(平衡理论、认知失调理论);态度改变的影响因素;刻板印象、偏见与歧视的概念,偏见的克服。

(五)价值观价值观的概念,价值观的特点,价值观的分类;工作价值观的类型,中国人的价值取向;自我价值定向理论。

二、团体心理与行为考试目的测查应试人员是否理解团队、沟通以及团队决策的基本概念和分类,是否掌握相关的方法,以及是否具有进行有效的团队内部沟通和团队的决策能力。

考试内容(一)团体的基本概念团体的概念、类型和发展阶段;同质性和异质性团体;团体规范的概念、分类和作用;团体压力;从众、顺从和服从行为的概念及其研究;团体凝聚力的概念和影响因素;社会懈怠、社会促进作用的概念与产生原因。 (二)团体内部沟通角色、角色期望、角色冲突、角色模糊,沟通的概念和作用,双向沟通过程;沟通的障碍,克服沟通障碍的方法;垂直沟通的形式和概念,上行沟通和下行沟通,横向沟通的概念;正式沟通网络的类型,小道消息的产生原因,特点及在组织中的作用,小道消息的传播方式和应对方法。

(三)团体决策团体决策的概念;团体决策的优势;团体决策中的团体极化现象(概念、原因和克服方法):团体思维(产生的原因以及解决的方法);团体决策的方法。 三、工作态度与行为考试目的测查应试人员是否理解工作满意度、工作投入度、组织承诺的概念,以及三者之间的关系,是否掌握工作满意度的特点、理论模型及影响后果、组织承诺的内容、影响组织承诺的因素以及组织承诺的影响后果,以及是否具有进行科学、有效的工作满意度调查的能力。 考试内容(一)工作态度概述工作态度的概念以及与个体价值观的关系;工作满意度、工作投入度、组织承诺的概念以及三者之间的关系。

(二)工作满意度工作满意度的概念、特点;工作满意度的决定因素;工作满意度的三种理论(因素模型、差异模型、均衡水平模型)及其在实际管理中的运用;工作满意度的影响后果;组织公民行为的概念、表现形式;员工对工作不满的四种表达方式;工作满意度调查的意义、基本步骤。 (三)组织承诺组织承诺的概念及内容;影响组织承诺的因素;组织承诺的影响后果。

四、人力资源管理概述考试目的测查应试人员是否理解人力资源管理的基本概念、人力资源管理的产生与发展过程,是否掌握人力资源管理的功能与职能、人力资源管理部门的设置及责任,以及是否具有正确处理人力资源管理部门职能定位的能力。

考试内容(一)人力资源管理的概念人力资源的定义;人力资源的主要特征;人力资源的作用;人力资源管理的基本含义;人力资源管理的模式。

(二)人力资源管理的演变雇佣管理阶段及其特征;早期的人事管理研究及其对人力资源管理演变的意义或作用;人事管理阶段的工作内容与特征;人力资源管理阶段的质变表现;促使人事管理向人力资源管理转变的因素;人力资源管理阶段的特点;人力资源管理与人事管理的区别;现代人力资源管理的特色。 (四)人力资源管理的功能及其职能人力资源管理的吸纳、维持、开发和激励四项功能;人力资源管理的职能;人力资源管理的主要地位。 (五)人力资源管理部门与责任人力资源管理者和部门的出现过程;人力资源管理人员的类型;人力资源管理部门的设置情况与特点;人力资源管理部门设置的新趋势。 五、工作分析考试目的测查应试人员是否掌握工作分析流程、工作分析方法、职位说明书以及工作研究、作业能力、作业疲劳、劳动强度等基本概念,以及是否具有在组织中开展工作分析、编写工作说明书、提高作业效率和降低作业疲劳的能力。 考试内容(一)工作分析概述工作分析的基本概念,工作分析的主要内容,工作分析在人力资源管理中的作用。 (二)工作分析的实施流程工作分析的基本流程,工作分析各阶段的主要工作内容。

(三)工作分析方法工作分析的常用基本技术,包括概念、基本操作流程及各种方法的优缺点。 (四)职位说明书职位说明书的概念,职位说明书的基本内容,职位说明书编写的注意事项。

(五)工作研究工作研究的基本概念及操作流程,方法研究的概念机分类,过程分析、作业分析和动作分析的概念及基本方法,时间研究的概念、分类及实施步骤;作业能力的概念及影响因素;作业疲劳的概念、外在表现及产生原因,作业疲劳的测定方法;劳动强度的概念,体力劳动强度的分级;提高作业能力和降低劳动疲劳的各种措施。

  我们知道人的潜意识是无法分析、辨别、处理否定词的,例如,当你让自己不要去想红色,脑海里浮现的偏偏就是红色;当你让自己不要紧张焦虑、注意力分散,偏偏出现的就是莫名其妙的紧张,注意力不集中以及被干扰。  有人问我怎么会这么脆弱,关键时候掉链子,高考是一次机遇为什么自己没能把握它心里怎么那么经不起事呢是不是我心理有问题了,要说问题,我想它很可能与内心的感到虚弱有关。因为如果在学习上感到自己虚弱,就导致了不自信的产生,因为不自信,所以就把注意力关注到了怕紧张焦虑、怕分散注意力、怕被干扰之上。这种关注促使我们的下意识对大脑发出紧张焦虑、分散注意力、被干扰的命令,继而我们的大脑就会指挥身心按照其命令采取相应的行动,从而造成我们不愿意看到的结果,这就是俗话说的不想什么,偏来什么的科学原理。最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等  高考时间线的全部重要节点  尽在高考网微信公众号

上一篇:AutoCAD输出图像文件技巧方法
下一篇:没有了
教育方针提供的文章均由网友转载于网络,若本站转载中的文章侵犯了您的权益,请与本站管理员联系.
Copyright (C) 2006-2017 www.32123b.com教育方针_教育培训 All Rights Reserved.