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犹太人是如何教育和培养孩子的
来源:本站 发布时间:2019-06-13 11:29 次数:198
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  写在马来西亚新的反华浪潮前,真心希望在外华人都能平安。祝愿炎黄子孙繁荣富强。本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

  学校拥有广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和中山校区等4个校区,校本部坐落在风景秀丽的广州大学城院校介绍广东药学院是广东省属普通高等院校,全国独立建制的三所药科类高等院校之一,广东省培养高级医药卫生专门人才和新药研发、成果转化的重要基地。学校拥有广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和中山校区等4个校区,校本部坐落在风景秀丽的广州大学城。各类在校生达3万7千多人。

犹太人是如何教育和培养孩子的

>>犹太人是如何教育和培养孩子的发布日期:2014-08-0116:27:02发布人:几十年来,诺贝尔奖的得主中,犹太人所占的比例远比其他民族高。 犹太人在智力取向活动中的优势为全世界所公认,所以犹太人出色的智慧秘密也一直蒙着一层神秘的面纱。 其实,仔细研究一下就会发现,他们的聪慧除了遗传之外还与家庭的教育有很大的关系,因为他们非常重视早教,而早教的秘密就掩藏在这个民族的生活习惯中。   吻甜书的仪式:  在犹太人家里,宝贝稍微懂事,妈咪就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。

这个仪式的用意是,告诉宝贝书本是甜的,让宝贝在最初接触书时,就留下非常美好的印象,从而一生都喜欢书。 犹太人家庭还有一个世代相传的习惯,那就是书橱要放在床头。 如果放在床尾,就会被认为是对书的不敬。

这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。

联合国教科文组织1988年的一次调查表明,在以犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的人平均每月读一本书;在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上,以色列超过了世界上任何一个国家,成为世界之最。   给人们带来的启示:  智慧除了来自遗传因素之外,有时更来自于一种好的习惯。 还有什么比读书更能增长人的知识,引发人的思考,提升人的智慧的习惯呢?犹太人抓住了早教的要点。   传统的家庭问答  犹太人家庭的宝贝,几乎都要回答这样一个问题:假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃跑呢?如果宝贝回答的是钱或财物,母亲将进一步问:有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西,宝贝,你知道是什么吗?要是宝贝回答不出来,母亲就会说:宝贝,你要带走的不是钱,也不是财物,而是智慧,因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。

  给人们带来的启示:  犹太人世代相传这样一个问题,其实是很有用意的,既是在引导宝贝形成正确的人生观,也是在提醒自己,时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培养上。

  犹太人的谚语  犹太人中流传着一句话是说:不做背着很多书本的驴子犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。

他们把仅有知识而没有才能的人喻为背着很多书本的驴子。 他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新,学习应该以思考为基础。 思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑,随时发问。

怀疑是智慧的大门,知道得越多,就会怀疑得越多,而问题也就随之增加,所以发问使人进步。 正是基于这种认识,犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流,宝贝一直受到成人的教诲和指导。 宝贝们可以同成人谈话并讨论问题,偶尔成人还会同宝贝们缠个没完,意在引导他们投入到学习与研究上去。

无疑,犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。

  给人们带来的启示:  首先是引导宝贝读很多书,其次是避免书呆子式的学习方式,看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。 犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。

他们把仅有知识而没有才能的人喻为背着很多书本的驴子。 他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新,学习应该以思考为基础。   思考是由怀疑和答案所组成的:  从小背诵经书的习惯,在犹太人的家庭里,宝贝从很小的时候就开始背经,成了不变的定律。

在这里,犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思,而是让他们机械地背诵。 犹太人认为,这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。 如果不能让宝贝有一个好的记忆力,今后学习其他事情就会增加很大的难度。 宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始,稍大会接触《摩西五经》、《圣经旧约》及《塔木德经》,这是每个犹太人一生必修的东西。

而且,犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。 除了抑扬顿挫地朗读,还要按一定的节律左右摇摆。 他们一边用手按着经书,一边动用所有能想到的身体器官,按照经文的意思,将自己完全投入进去。 他们认为,同时使用看﹑读、听、说、动,要比一般的单纯默读式学习方法,效率提高几倍,并这种习惯会保持一生。

  给人们带来的启示:  看了犹太人这个世代相传的习惯,就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。 他指出,多运用听觉与背诵,而非我们传统上的视觉与理解,是打通右脑回路的有效方法,并且容易进入深层记忆,大量诵读会增强人的记忆力。 同时,也想到我国古代也要诵经背诗,大概也有这个道理在其中。

另外,犹太人杰出的智慧,也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。   铭记历史的伤害  犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的,也是听着自己历史的故事长大的。 历史对犹太人来说,决不只是一门学校里的课程,而是深深烙印在每个家庭里,每个人心里的故事,像家谱一样世代流传。

历史和他们的成长、体验、家庭、朋友、故乡……都连接在一起,成为不可分割的部分。

他们也会用体验式的方式来学习历史,如他们会用讨论的方式,也会用假设的方式等,他们是在铭记历史,也是在思考历史。   给人们带来的启示:  由于历史上的犹太人不断遭受迫害,财产被掠夺,房屋被烧毁,人民遭驱逐屠杀,从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。 犹太人一心追求知识,并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。 看来居安思危,可以产生更多的智慧这种做法,是非常有道理的。   注重休息日  在古代,只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息,这在当时的其他国家看来是非常奇特的事情。 而且,犹太人不主张利用休息日大老远的去游山玩水,等到回家已经筋疲力尽。

他们觉得休息日要达到休息的目的,松弛紧张的神经和肌肉,净化浮躁的心灵,以更好地恢复良好的工作状态。   在休息日里,他们甚至停止一切商业活动:早上八点就出去做礼拜,一直到中午,他们用希伯来语诵读祈祷文,倾听《圣经》的教诲,拉比们会讲述那些平时接触不到的深邃的思想,让人们的心智一片光明;回到家后,犹太人一家其乐融融地吃过午饭,很快就午睡了;四点左右,他们会在自家或是犹太教会堂和朋友或是拉比们一起交流,研究《塔木德经》和《圣经》。 午睡和研究的顺序颠倒过来也没有关系,但一定要研究,因为这是犹太律法规定的义务。

  他们认为,如果休息日里没有将自己的状态调整好,那恐怕就很难实现真正意义上心灵与身体的改善。

人的意识都是连续性的,没有休息好就会在潜意识里面依然充斥着以前的电波。

这就好像是收音机和电视的音量调至静音后,它们的频道还是没有改变。 所以,重要的是切换频道。

因此,一定要在休息日里将自己从世俗的工作中解放出来,完全沉浸在另一种世界里面。 在这种世界里,犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。   给人们带来的启示:  创造性与灵感都是智慧尖端的产物,而它们的产生恰恰是在大脑放松的状态下形成的。 不管大脑多么聪慧,长时间地紧张、过度疲劳地思考,都会开始麻木。

看来智慧是需要充足休息的,还真是一个容易被人忽视的简单道理。 犹太人不只懂得通过不断的努力获取知识更注重通过适当的放松,调节身心、修养大脑。 难怪他们总能保持那么旺盛的精力和聪明的头脑。

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    有了创新的学术观点,如何进行恰当表达也是法学研究者应当重视的问题。法学研究者不仅要有想法、有观点,还要有恰当表达想法与观点的能力。一味哗众取宠、语出惊人,就会有损学问的严谨性,也有损学者的形象。

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